la programación de computadores constituye una buena alternativa, siempre y cuando se la enfoque al logro de esta
habilidad y no a la formación de programadores. Es importante insistir en esta orientación debido a que las metodologías
utilizadas en educación básica

la programación de computadores posibilita no solo activar una amplia variedad de
estilos de aprendizaje sino desarrollar el pensamiento algorítmico. Adicionalmente, compromete a los estudiantes en
la consideración de varios aspectos importantes para la solución de problemas decidir sobre la naturaleza del problema,
seleccionar una representación que ayude a resolverlo y, monitorear sus propios pensamientos metacognición y
estrategias de solución.

En la primera unidad se introduce un enfoque para educación básica orientado hacia la solución de problemas con ayuda
del computador. En ella, se plantean las cuatro fases que componen el ciclo de programación que a su vez concuerdan
con las operaciones mentales descritas por Polya